До Міжнародного дня боротьби з насильством і булінгом
До Міжнародного дня боротьби з насильством і булінгом, в стінах нашого освітнього закладу проведено ряд заходів. Для учнів 1 – 2 класу гра - тренінг: «Добре тому жити, хто вміє дружити». На занятті поглиблювали та розширювали поняття про дружбу; вчились дружити й толерантно ставитися до оточуючих; вчилися правильно вибирати друзів. Знайомитися, спілкуватися і товаришувати.
Під час уроку створили зі школярами «Конституцію Дружби», читали й обговорювали казки, малювали. Була і релаксаційна пауза: «Коло любові», яка навчала дарувати тепло, радість від чарівних посмішок.
Підбили підсумок, що ми разом – велике сонечко, що не спалює, а ніжно зігріває наші душі, поблискуючи радісними іскорками в очах.
З метою забезпечення прав, свобод та інтересів молоді, формування у здобувачів освіти здатності протистояти булінгу, навичок ненасильницької поведінки, побудови конструктивного діалогу, створення особистої мирної стратегії поведінки в конфлікті, запобігання насильству в учнівському середовищі у стінах ліцею було проведено тренінг: «Спілкуємося без насильства!» Відправились в подорож по безкрайніх просторах світового океану прав і обов’язків, навчилися долати насильство в учнівському середовищі, шанувати закони України. Збагачували свої знання з правової свідомості, вчилися захищати себе від жорстокого, агресивного ставлення інших, поважати один одного, допомагати долати труднощі. В кінці заняття учні створили плакати з гаслами проти булінгу.
8 – 9 класі урок – дискусія: «Життя без насильства». На занятті застосовували техніку від Роузі Даттон. На прикладі яблук показували, як змінюється людина під тиском обставин. Взяли яблуко і намагались його пошкодити. Проаналізували що з ним сталось. Для учнів то був момент просвітлення. Вони дійсно зрозуміли: те, що ми побачили всередині цього яблука – забиті місця, кашка – це те, що відбувається всередині кожного з нас, коли хтось утискає нас своїми словами або діями.
Коли діти стикаються з буллінгом, вони жахливо почуваються всередині, та інколи не показують чи не говорять іншим, як саме вони почуваються. Якби ми не розрізали те яблуко, ми б ніколи не дізнались, скільки завдали йому болю.
На відміну від яблука, ми можемо припинити цькування та образи. Можемо навчити дітей, що не можна казати погані слова одне одному, і треба обговорювати, як від наших слів та дій почуваються інші. Ми можемо навчити дітей стояти горою одне за одного і зупиняти буллінг у будь-якій формі – так, як деякі учні, які на уроці відмовилася говорити погані слова яблуку, або бити його.
Підсумували, що у язика немає кісток, однак він може розбити серце і варто бути обережним зі своїми словами.
