Про закінчення 2014-2015 навчального року
Великомотовилівське навчально-виховне об’єднання «загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів-дитячий садок»
НАКАЗ
«03» квітня 2015 р. № ______
Про закінчення 2014-2015 н.р., проведення державної підсумкової атестації, переведення учнів 1-8,10 класів та випуск учнів 9-го та 11-го класів
Відповідно до Положення про державну підсумкову атестацію учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти, затвердженого наказом Міністерства освіти і науки України від 30.12.2014 №1547 та зареєстроване в Міністерстві юстиції України 14 лютого2015 року за номером №157/26602, наказу Міністерства освіти і науки України від 20.02.2015 №192 «Про проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2014/2015 навчальному році», п.4. наказу Міністерства освіти і науки України від 01.10.2014 №1120 «Про деякі питання проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання, здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році», зареєстрованого в Міністерстві юстиції 08.10.2014 за №1208/25985, від 16.12.2014 №1475 «Про затвердження Календарного плану проведення зовнішнього незалежного оцінювання результатів навчання,здобутих на основі повної загальної середньої освіти, для осіб, які виявили бажання вступати до вищих навчальних закладів України в 2015 році» (у редакції наказу Міністерства освіти і науки України від 12.02.2015 №132), листів Міністерства освіти і науки України від 11.06.2014 № 1/9-303 «Про навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів та структуру 2014/2015 навчального року», від 14.10.2014 №1/9-535 «Щодо організації навчання у загальноосвітніх навчальних закладах осіб, що проживають на тимчасово окупованій території в Автономній республіці Крим, місті Севастополі та у місцях проведення антитерористичної операції в Донецькій і Луганській областях», від 20.01.2015 №1/9-21 «Про деякі питання проведення державної підсумкової атестації та зовнішнього незалежного оцінювання у 2014/2015 навчальному році», наказу департаменту освіти і науки Київської обласної державної адміністрації від 16.03.2015 № 84 «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у загальноосвітніх навчальних закладах Київської області», наказу відділу освіти Фастівської райдержадміністрації від 25 березня 2015 року № 66 «Про закінчення 2014/2015 навчального року та проведення державної підсумкової атестації учнів у загальноосвітніх навчальних закладах Фастівського району»
НАКАЗУЮ:
- Провести свято «Останній дзвоник» 29 травня 2015 року о 9 год.30 хв.
- Навчальні екскурсії та навчальну практику учнів провести у 1-4 класах з 1 по 5 червня, у 5-8 і 10 класах з 1 червня по 12 червня, відповідно до розробленого графіка.
- Урочисто вручити свідоцтва про базову освіту учням 9-го класу 10 червня 2015 року о 12 год.
- Урочисто вручити атестати про повну загальну середню освіту учням 11-го класу 30 травня 2015 року о 17 год.
- Заборонити будь-які неофіційні форми відзначення закінчення загальноосвітнього навчального закладу, збір коштів на урочистості, подарунки навчальному закладу, педагогічним працівникам тощо.
- Провести державну підсумкову атестацію в 4 класі з української мови, читання та математики з 12 травня по 21 травня, відповідно до затвердженого графіка (додаток 1). Бали за атестацію з цих предметів виставити за результатами підсумкових контрольних робіт. На проведення підсумкової контрольної роботи відводиться 1 академічна година (один урок): 5 хв. – на пояснення змісту роботи та інструкції щодо її виконання і 35 хв. – на її виконання. Тексти підсумкової контрольної роботи вчитель записує до початку уроку на дошці або заздалегідь друкує на окремих аркушах і перед уроком роздає кожному учневі. Бали за атестацію з української мови (мова і читання) та математики виставляються у класному журналі під датою її проведення. На правій сторінці класного журналу у розділі "Зміст уроку" здійснюється запис "Підсумкова контрольна робота. Державна підсумкова атестація". Результати атестації у 4 класі з української мови (мова і читання) та математики не враховується при виставленні річних оцінок. Завдання для підсумкових контрольних робіт розробляються вчителем початкових класів, погоджуються педагогічною радою та затверджуються керівником навчального закладу.
Зміст підсумкової контрольної роботи дляатестації з української мови (мови навчання)може формуватись з тексту для диктанту або списування (з пропущеними орфограмами) для виявлення правописних умінь і завдань до тексту: творчого на побудову зв’язного висловлювання для перевірки мовленнєвих умінь та завдань для перевірки мовних знань. Визначенню рівня навчальних досягнень з української мови (мови навчання) підлягають мовні знання з усіх розділів початкового курсу української мови (мови навчання): мовленнєві (вміння будувати зв’язний текст, використовувати засоби виразності мови, висловлювати власну думку) і правописні уміння учнів.
Зміст підсумкової контрольної роботи дляатестації з читанняможе формуватись з тексту для читання мовчки для перевірки сформованості навичок читання, завдань до тексту для перевірки розуміння змісту прочитаного, уміння працювати з текстом і творчого на побудову висловлювання власної думки до змісту прочитаного. Визначенню рівня навчальних досягнень учнів з читання підлягають сформованість навичок читання і розуміння змісту прочитаного тексту.
Підсумковому визначенню рівня навчальних досягнень зматематикипідлягають сформованість знань і умінь відповідно до таких змістових компонентів навчального матеріалу: натуральні числа, арифметичні дії з натуральними числами; задачі; числові вирази; частини; величини; геометричні фігури; вимірювання величин.
Зміст атестації у формі підсумкової контрольної роботи рекомендується формувати з таких завдань: складеної задачі на 3 дії; виразу з багатоцифровими числами на визначення порядку дій (з дужками); на порівняння і перетворення величин; знаходження частини від числа; застосування геометричного матеріалу.
- Провести державну підсумкову атестацію у 9-му класі з 1 по 8 червня 2015 року з трьох предметів: української мови (диктант), математики та біології за вибором навчального закладу, у письмовій формі, відповідно до затвердженого графіка (додаток1).
- Завдання для проведення атестації з української мови укладають вчителі відповідного фаху, погоджує педагогічна рада та затверджує керівник навчального закладу. Бали за атестацію в основній школі виставляються у класному журналі у колонку з написом "ДПА" без зазначення дати після колонки з написом "Річна". Перевірці підлягають уміння правильно писати слова на вивчені орфографічні правила, ставити розділові знаки відповідно до опрацьованих правил пунктуації, належним чином оформляти роботу. Перевірка здійснюється фронтально за звичною методикою. На проведення атестації відводиться 1 астрономічна година. Відлік часу ведеться від початку читання вчителем тексту. За обсягом тексти диктантів повинні містити 160 -170 слів. Визначаючи кількість слів у диктанті, враховують як самостійні, так і службові частини мови.
Нормативи оцінювання диктанту
|
Бали |
Кількість помилок |
Бали |
Кількість помилок |
|
1 |
15-16 і більше |
7 |
4 |
|
2 |
13-14 |
8 |
3 |
|
3 |
11-12 |
9 |
1+1(негруба) |
|
4 |
9-10 |
10 |
1 |
|
5 |
7-8 |
11 |
1(негруба) |
|
6 |
5-6 |
12 |
- |
- 7.Для проведення атестації з математики вчитель готує не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів у класі менша 10, то по одному варіанту на кожного з них). Пропонується розділити завдання на три частини.
Перша частина – 10-12 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендується подати 4-5 варіантів відповіді. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі відмічена тільки одна літера, якою позначено правильну відповідь. При цьому учень (учениця) не повинен (-на) аргументувати свій вибір. Друга частина атестаційної роботи може складатися із 4-6 завдань відкритої форми з короткою відповіддю. Такі завдання вважаються виконаними правильно, якщо записана правильна відповідь (наприклад: число, вираз, корені рівняння тощо). Усі необхідні обчислення, перетворення тощо учні виконують на чернетках.
Третя частина атестаційної роботи може складатися з 3-4 завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю. Завдання третьої частини вважаються виконаними правильно, якщо учень (учениця) навів (навела) розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу розв'язку та надав правильну відповідь. Правильність виконання завдань третьої частини вчитель оцінює відповідно до критеріїв і схеми оцінювання завдань з якими учні повинні бути завчасно ознайомлені.
У кожній із частин атестаційної роботи рекомендується поєднати завдання з алгебри і геометрії в орієнтовному співвідношенні 2:1. Також завдання мають охоплювати весь курс математики за 5-9 класи. Завдання третьої та четвертої частин атестаційної роботи учні виконують на аркушах зі штампом навчального закладу. Атестація з математики проводиться упродовж 135 хв. - 8.Зміст атестаційної роботи з біології визначається Програмою для загальноосвітніх навчальних закладів "Біологія. 7-11 класи" (К.: Ірпінь: Перун, 2005), для класів з поглибленим вивченням біології – програмою для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням біології (збірник навчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням предметів природничо-математичного та технологічного циклу. – К.: Вікторія, 2009) і підручниками які використовуються у певному навчальному закладі. Зміст атестаційної роботи має відповідає змісту і державним вимогам до рівня загальноосвітньої підготовки учнів таких розділів: "Людина", "Біологічні основи поведінки людини" – 70 % завдань; "Рослини", "Гриби та лишайники", "Бактерії", "Тварини", "Організми і середовища існування" – 30 % завдань. Елементи змісту атестаційної роботи: роль біології в практичній діяльності людини; методи вивчення живих об’єктів (спостереження, опис, вимірювання, експеримент); ознаки організмів; особливості рослин, грибів, бактерій, тварин, їх значення у природі та використання у практичній діяльності людини; взаємодія різних видів в природі, правила поведінки в природі; будова рослинних і тваринних клітин; особливості організму людини, його будови та процесів життєдіяльності (тканини, органи і системи органів, процеси життєдіяльності, внутрішнє середовище, імунітет, нейрогуморальна регуляція процесів життєдіяльності, профілактика захворювань, правила здорового способу життя, надання першої допомоги). До атестаційної роботи мають увійти завдання різних рівнів складності: завдання на відтворення знань, які передбачають уміння розпізнавати типові біологічні об’єкти, процеси, явища; давати визначення основних біологічних понять; користуватися біологічними термінами і поняттями тощо; завдання на застосування знань, які передбачають використання уміння описувати, характеризувати, порівнювати біологічні об’єкти, явища, процеси; описувати і пояснювати результати експерименту, дані таблиць, графіків; встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, узагальнювати, робити висновки; використовувати знання у практичній діяльності. Обов’язковим є включенню завдань, які передбачають розгорнуту письмову відповідь. Атестаційна робота має включати 75 % завдань на відтворення і 25 % завдань на застосування знань.
- Провести державну підсумкову атестацію учнів 11 класу з трьох предметів у два етапи: 24 квітня з української мови у формі зовнішнього незалежного оцінювання, а з 22 по 28 травня – у навчальних закладах з двох предметів - математики або історії України та предмета за вибором учнів: всесвітньої історії у письмовій формі (додаток1).
- Для атестації з математики вчитель готує не менше 10 варіантів контрольних робіт (якщо кількість учнів в класі менша 10, то по 1 варіанту на кожного (кожну) учня (ученицю). Рекомендується атестаційну роботу розділити на 3 частини. Перша частина – 12-16 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання. Для кожного тестового завдання рекомендуємо подати 4-5 варіантів відповіді. Завдання з вибором відповіді вважається виконаним правильно, якщо в роботі вказано тільки одну літеру, якою позначено правильну відповідь. При цьому учень (учениця) не повинен (не повинна) аргументувати свій вибір. Друга частина атестаційної роботи може складатися із 6-8 завдань відкритої форми з короткою відповіддю. Такі завдання вважаються виконаними правильно, якщо записано правильну відповідь (наприклад: число, вираз, корені рівняння тощо). Усі необхідні обчислення, перетворення тощо учні виконують на чернетках. Третя частина атестаційної роботи може складатися із завдань відкритої форми з розгорнутою відповіддю. Завдання третьої частини вважаються виконаними правильно, якщо учень (учениця) навів (навела) розгорнутий запис розв’язування завдання з обґрунтуванням кожного етапу розв'язку та дав (-ла) правильну відповідь. Правильність виконання завдань вчитель оцінює відповідно до критеріїв і схеми оцінювання завдань, з якими учні повинні бути завчасно ознайомлені.
Для учнів, які вивчали математику на рівні стандарту, третя частина повинна містити 1 завдання; У кожній з частин атестаційної роботи рекомендується поєднати завдання з алгебри і геометрії в орієнтовному відношенні 2:1. Завдання мають охоплювати весь курс математики за 5-11 класи. Атестація з математики проводиться протягом 135 хв. - Атестацію з історії України та всесвітньої історії в старшій школі провести у вигляді стандартизованих завдань у тестовій формі. Атестація з історії України та всесвітньої історії в старшій школі проводиться упродовж 90 хвилин.
Атестаційні роботи з історії України та всесвітньої історії мають включати завдання базового рівня хронологічних та картографічних знань, відомостей про історичних діячів та культурно-історичні пам’ятки, передбачати пояснення окремих понять і термінів, формулювання і висловлювання власної думки.
Рекомендується така система оцінювання:
|
Види завдань |
Система оцінювання |
|
Завдання з вибором однієї правильної відповіді |
За правильну відповідь 1 бал |
|
Завдання на встановлення відповідності |
Від 1 до 4 балів |
|
Завдання на встановлення правильної послідовності |
Від 1 до 3 балів |
|
Завдання множинного вибору |
Від 1 до 3 балів |
|
Загальна сума від 0 до 36 балів включно. |
Для виведення оцінки набрану суму балів слід розділити на 3.
- Заступнику з НВР Перепелиці І.С.:
12.1. Вжити заходів щодо виконання державних навчальних програм з основ наук у повному обсязі. Квітень-травень
12.2. Наприкінці навчального року провести підсумкові контрольні роботи, заліки з метою визначення рівня навчальних досягнень кожного учня.
12.3. Організувати роботу (повторення, узагальнення) з підготовки учнів до державної підсумкової атестації. Квітень-травень
12.4. Розглянути на черговому засіданні педради у березні питання про вибір предмета державної підсумкової атестації у 9 класі та 11 класі (за вибором учнів).
20 березня 2015р
12.5. Скласти розклад ДПА та консультацій та подати його на затвердження директору НВО. До 14 квітня 2015р
12.6. Подати пропозиції щодо складу комісій з проведення державної підсумкової атестації до відділу освіти Фастівської райдержадміністрації для видання останнім відповідного наказу (додаток 2). До 15 квітня 2015р
12.7. Організувати чергування протягом усього періоду складання ДПА.
12.8. Ознайомити всіх учнів 9-го та 11-го класу з "Положенням про державну підсумкову атестацію учнів". До 24 квітня 2015р 12.9. Оформити інформаційний стенд «До ДПА залишилось _____ днів» та розмістити на ньому усю необхідну інформацію, включаючи номери телефонів "гарячої лінії" департаменту освіти і науки: (044) 278-23-62, 279-84-52 До 20 квітня 2015р
12.10. Провести засідання педагогічної ради школи з таких питань, пов'язаних із закінченням навчального року:
- погодження завдань ДПА в 9 та 11 класах, допуску випускників 11-го та 9-го класу до ДПА 20 травня 2015 р о 14 год;
- випуску учнів 11-го класу 29 травня 2015р о 12 год;
- випуску учнів 9-го класу та переводу учнів перевідних класів 10 червня 2015р о 10.00 год.
13. Класним керівникам школи:
13.1. Підготувати та подати заступнику директора звіти про рівень навчальних досягнень учнів.
До 22 травня 2015 року
13.2. Провести протягом квітня - травня класні батьківські збори з питань підготовки до нового навчального року, визначити участь батьківського колективу в ремонті класних приміщень. Ремонт здійснити протягом червня;
13.3. Загальношкільні батьківські збори з підбиття попередніх підсумків навчального року та звіт директора про свою діяльність провести 12 червня 2015 року о 12 год.
13.4. Класні журнали та особові справи учнів здати до 18 червня 2015 року заступнику директора з НВР;
14. Контроль за виконанням цього наказу залишаю за собою.
Директор НВО С.А.Войналович
З наказом ознайомлені