Тиждень безпеки життєдіяльності

У період з 24 листопада по 28 листопада у Великомотовилівському ліцеї було проведено Тиждень безпеки життєдіяльності. Метою заходів стало формування в учнів свідомого ставлення до власної безпеки, підвищення їхньої обізнаності щодо сучасних загроз та відпрацювання практичних навичок дій у небезпечних ситуаціях.

Особливий акцент було зроблено на питаннях мінної безпеки, цивільного захисту, профілактики булінгу та безпечної поведінки у повсякденному житті.
До проведення Тижня були залучені учні всіх класів, педагогічні працівники та органи учнівського самоврядування.

Клас	Форма заходу	Тематика	Відповідальний
1 клас	Комплекс заходів	1.Флешмоб " Насильству - Ні! Доброті - Так!". 2.Перегляд   мультфільму " Їжачок"( профілактика булінгу) 3.Читання і обговорення вірша Вікторії Ніколенко " Загублений настрій".	Войтко М.Л.
2 клас	Урок з мінної безпеки	"Знання, шо рятують життя "	Паламар Г.В.
3 клас	Урок-тренінг	"Правила безпечної поведінки з вибухонебезпечними предметами".	Сингаєвська Т.О.
4 клас	Перегляд фільму	"Дітям про вибухонебезпечні предмети та небезпеку від них".	Войналович В.В.
5 клас	Відеолекторій	"Мінна безпека.Знання, що рятують життя".	Жук Г.П.
6 клас	Квест-інструктаж	"Правила поведінки на залізницях".	Балагура К.А.
6-7 клас	Виховний урок та вікторина	"Код безпеки: діяти, а не панікувати" (Цивільний захист, дії в НС).	Левченко Ю.В
8 клас	Бесіда	"Мопед і Я: друзі чи вороги?" (Правила дорожнього руху). Мінна безпека. Як виглядають вибухонебезпечні предмети, що робити, якщо знайшов підозрілу річ.	Горобей Ю.В.
9 клас	Міні-лекція	"3олоті правила мінної безпеки".	Рослова Г.Ю.
Учнівське самоврядування	Оформлення інформаційних зон	Створення куточків з актуальною інформацією про цивільний захист, першу медичну допомогу та правила поводження в умовах надзвичайних ситуацій.	Левченко Ю.В.

Проведення Тижня безпеки життєдіяльності дозволило якісно підвищити рівень обізнаності учнів з критично важливих питань безпеки. Заходи були максимально адаптовані до вікових особливостей та сучасних реалій, охоплюючи як індивідуальну, так і колективну безпеку. Ефективне використання інтерактивних форм (тренінги, квести, вікторини, флешмоби) сприяло не лише теоретичному засвоєнню матеріалу, але й формуванню стійких моделей поведінки, що можуть рятувати життя. Створення нових інформаційних зон учнівським самоврядуванням забезпечить довготривалий доступ до актуальної інформації з цивільного захисту. Школа продовжуватиме роботу з інтеграції елементів безпеки життєдіяльності в освітній процес.